studio1093
narration
laboratory

スタジオ1093ナレーション研究室

『長いセンテンスのナレーションコピーは、にがて・・・・・・　』
と思ったことはありませんか？
読んでいるうちに、自分でもしっくりこないし、何か違和感が・・・・
ブレスも思うように行かなく、いつか息切れ。
そんな問題を簡単に解消。

　そう、読まずに、"語れば"、"話せば"　よいのです。
そのためには、"形容詞"　を見つけること。
その　"気づきの感覚"　を身につけること。

　・・・・・・だけ、ではありませんが、
その感覚を見につけるために、
それに付随するいろいろなテクニックを学んでゆきます。

例えば、
語尾上げの問題。しゃくりの問題。イメージングの問題。
そして不要な読点のオンパレード。
語尾、助詞が下がらなければ、ブレークせざるを得ない。
　その結果、ぶつぶつに切れたしゃべりになってしまう。
　まったく余計な息を使ってしまう。
つまりは燃費の悪い喋りをしているのだ。

　そんな思いで、私たちは、『スタジオ1093ナレーション研究室』を立ち上げました。

"ナレーションの勉強をしたい"
"ナレーターの世界に足を踏み入れてみたい"
"ここまでやってきたけれど壁にぶつかった"
"一応のレベルにまでは到達はしたがさらに研鑽に励みたい"
"スタンダードからバラエティーまで幅広い表現が出来るようになりたい"
　という方々、
"朗読が上手く語れるようになりたい"
"正しい日本語を身につけたい"
あるいは、外国籍を持ち日常は日本語を用いながらも
"きれいな正確な日本語がしゃべれるようになりたい"
などという、さまざまな人たちが、今、集まっています。

　いわゆるポストプロダクションと呼ばれる、本格的なスタジオではありませんが、
レッスンスタジオとして、プロ仕様の機材、マイクを備え、
波形編集ソフトを用い、４５ｄｂ級のアナブースで、
ほぼマンツーマンの形でのレッスン形態を取っています。
年齢・職業はさまざまなことはもちろん、プロ・プロアマ・アマチュアを問わず、
どなたでも参加できる体制をとり、最年少は１７歳の高校生から、５０代のかたまで。
レッスン内容についても最大限のフレキシビリティーをもって対応しています。



例えば、
・プロの方が、間近に控えた仕事のリハーサル代わりに自分のコピーを持参して。
・朗読の発表会の稽古代わりに。

それぞれ個々人の要望を最優先にしながら
ナレーションの基本的レッスンを進めてゆきます。



　基本内容としては、毎回レッスン始めに、キーボードを用いて
声学、いわゆる発声法、ヴォイストレーニングを行い、
のどを慣らしてから、レッスンに臨んでいます。
標準語の基本アクセント、日本語文法の基礎はもちろん、
とにかく実践の中ですべての法則などに対応する力をつけて行きます。



"机上では絶対に培うことの出来ない、スタジオマイクを使っての効率的なレッスン"
"毎回録音をして思ったものと出てきたものとのギャップを自己チェックする"
"ビデオを使ってＭＡのシミュレーション"

　百聞は一見にしかず。もし、レッスンに少しでも興味があれば
どうぞいつでも見学にいらしてください。



　ひとつ言えるとすれば、
このようにスタジオを全面的に使いながら、しかもほぼマンツーマンで、
２時間という、必要な時間をたっぷり使ってお勉強の出来る環境は
ほかに例が無いこと。ぜひご自分の目で確かめにいらしてください。
仲間たちが待っています。

教室のご案内

初級者の方から、プロのナレーターを目指す方、
現在プロとして活躍中の方までを対象に「スタジオ1093」のスタジオにて、
プロ用器材ならびにアナウンスブースを使用してのナレーション
の勉強を行うナレーション教室です。

机上のレッスンではなく、
スタジオにおいて実際に声を出し
録音し再生し自己確認してゆく。

そのために毎回収録したものをMDにして渡しています。

希望に応じて、MP3ファイルにして
ポータブルオーディオにも対応。

という方法をコンセプトに、発声訓練をはじめとして
ナレーションの基本と日本語文法の研究、表現方法の基本と実際、
ボイスオーバー技術の習得等を目的としてレッスンをすすめてゆきます。
真剣にプロを目指し勉強したいという方、
またプロとして更にナレーションの研鑽に勉めたいという方、
一緒にお勉強しませんか？
尚、別途、ボイスサンプルCDの作成、朗読作品のCD化等にも
お応えします。お気軽にご相談ください。

レッスン案内

［名称］
オフィストクヒロ附属　スタジオ1093ナレーション研究室

［入所］ 随時

［所在地］
〒107-0052　港区赤坂８−７−１８　ハイトリオ赤坂八丁目１０６
Tel. 03-3746-0793　　Fax. 03-3746-1941

［地図］
クリックすると、地図が別ウィンドウで開きます。

［日時］

上記の曜日・時間帯から自由設定の月３回。（ワンレッスン２時間）

［人数］
２名を基本とし、状況によってはマンツーマン或いは
３名までの少人数レッスン。

［費用］
入所金　52,500円（消費税込み）
レッスン料　21,000円（消費税込み）※月謝制。前月末までに納入。
見学は随時受付けております。



- 講師 略歴 -

徳弘　夏生　　tokuhiro　natsuo
誕生日: 6月23日
出身地: 東京都
経　歴:
新劇系の劇団にて演劇の基礎と舞台を経験し、その間、
日本全国の旅を含め1,000ステージ以上をこなす。
その後、テレビ映画系（フィルム）での出演を経て、1983年以降、
声の世界で、テレビ、ラジオ、スタンダードナレーション、アニメ、
V.O 等幅広い分野を手掛け、特にＶＰはあらゆるジャンルにわたり
数千タイトルを数える。番組ではドキュメンタリー系で活躍中。

教材からの抜粋

表現とナレーション 　―ナレーターの仕事とは―
ここに文章がある。人間の五感の一つである視覚によってその文章
を読み取り、そこに書かれていることを理解しようとする。この理解力
こそ、いわゆる国語力、文章読解力、と呼ばれるものであり
［読むこと イコール ナレーション］ではない・・・・・・・・・・・・・・

マイクとスピーカーを通して出てくるもの 　―生理表現についての考察―
私たちがアナウンスブースに入り、マイクに向かって声を発するとき、
スピーカーを通して出てくるものは？と問われたとする。そのとき
あなたはどう答えるだろうか。『それは声です。』としか答えようがない？
いやそうではないのだ。声が出てくる前に、もっとその前に、マイクを
通してあなたは何かを発信しているのだ・・・・・・・・・・・・・

まず、��スリーS�≠ﾌ設定からはじまる　 ―スタイル、シチュエーション、スタンス―
私たちが携わる仕事のフィールドは多岐に亘る。まず、ナレーションと
呼ばれるものからはじめると、TV・R-CMナレーション、番組内インフォ
マーシャル。番組ナレーション、その中にはドラマあり、アニメあり、
ドキュメンタリーあり、報道番組あり、ヴァラエティーあり、と・・・・・・・

ナンバリング 　―表現デッサンにおける考察―
ナンバリングなどと書くと、何だかデジタルな話に思われるかも知れな
いが、いやいやとてもヒューマニスティッなアナログな話なのである。
それでは、誰にでも解りやすい話から入っていこう。
皆さんが中学・高校時代の美術の時間、石膏デッサンをしたことを思い
出していただきたい。アグリッパだっただろうか。細かい平面の集合で
作られた石膏モデル・・・・・・・・・

"火蓋が切って落とされた"？？ 　―語源と歴史を知ろうよの考察―
今のテレビの世界、それもバラエティーだけではなく、NHKをも巻き込
んで非常に日本語が乱れております。表題の　"火蓋が切って落とさ
れた"のナレーションを毎日のように聞く。民放のバラエティー番組なら
まだしも、NHKのドキュメンタリーの台本にまで堂々と書かれてあるの
だから、何をかいわんやである・・・・・・・・

表現メソード集 INDEX

1. 表現とナレーション　―ナレーターの仕事とは―

2. マイクとスピーカーを通して出てくるもの　―生理表現についての考察―

3. まず、��スリーS�≠ﾌ設定からはじまる
　―スタイル、シチュエーション、スタンス―

4. 限定修飾と、イコール・当然修飾　―修飾節に対する考察―

5. 副詞の表現方法　―叙情と叙景、倒置法に於ける考察―

6. ナンバリング　―表現デッサンに於ける考察―

7. キャッチボール　―ナレーションもインタラクティブであるべきだ の考察―

8. コントラプンクト　―表現に於ける非同調性の考察―

9. 類型と典型の間を埋めるもの　―表現に於けるスタンスの考察―

10. 無声音とアクセントと外来語　―無声化の法則についての考察―

11. 無声化の法則その２と母音の連復
　―さ行、は行の例外と連続母音の処理―

12. 鼻濁音とプロフェッショナル　―鼻濁音の法則についての考察―

13. 文章の読解力と見分け方　―文章の構成を見極める―

14. プロということの意味　―プロとアマチュアの境界線―

15. センテンスのスタイルと表現法　―体言止についての考察―

16. センテンスの表現法と人間の生理　―生理セッティングの考察―

17. ”ん”・？　“n”の音があぶないぞ　―ハミングからの出発―

18. “だ れ か…”なんていないよ　―人称代名詞対応への考察―

19. “火蓋が切って落とされた”？？　―語源と歴史を知ろうよの考察―

20. “読むな！話せ、そして語れ”　―形容詞を説明するなの考察―

スタジオ写真

会社概要

<会社名>
株式会社　オフィス ・ トクヒロ

<所在地>
〒107-0052　港区赤坂８−７−１８　ハイトリオ赤坂八丁目１０６
Tel. 03-3746-0793　　Fax. 03-3746-1941

<設立年月日>
平成5年12月22日

<代表取締役>
徳弘　夏生

<業種>
芸能プロダクション（ナレーター、レポーター）

<業務内容>
TV-CF／R-CM／番組ナレーション／番組レポーター
アニメ／ボイスオーバー／ラジオドラマ／音声合成／映画予告編
各企業VP・CD・DVD（会社案内、リクルート、製品紹介、
マニュアル、eラーニング　等々）

<関連機関>
(株)オフィス・トクヒロ附属　スタジオ1093ナレーション研究室
（ナレーター養成機関）

<設備>
ボイスサンプル制作 ・ レッスン用にスタジオを設置。

<主な得意先>
電通、電通テック、博報堂、ADKアーツ、ソニーPCL
NHKエンタープライズ、テレビ朝日映像、イースト
東宝アド、東北新社、読売広告社

スタジオ1093発声訓練塾

"自分の身体を楽器に仕立て上げてみませんか？"
皆さんは生まれながらにして、名器を持っているのです。
ただ、その弾き方が分からないだけ。
その名器の弾き方を知らずに死んでゆく人たちがほとんど。
宝の持ち腐れかもしれませんね。でもそれが一般人。
　しかし、タレント・アーティスト・プロと呼ばれる、
選ばれた人間になるためには、この発声法こそ、
本当は身に付けなければならない、
一番大切な基礎だということを知っていますか？

　俳優・舞台役者・歌手・ナレーター・パーソナリティー等々、
声を使う方。声を出して表現に携わろうとする方。
ジャンルなどは問いません。
　人間が自分の身体を開放して楽器に仕立て上げる道筋に
ジャンル分けなどないのです。
体験すれば分かります。大本がひとつであることが・・・。
ジャンルなどは、その応用篇に過ぎません。
課題はただひとつ。"声量"ではなく"音圧"をあげること。
長い時間をかけて、自分の肉体を"音源"と"共鳴体"を持つ
『楽器』に仕上げてゆく過程こそが発声訓練なのです。

　常にマイクを使うナレーターなどには、
舞台役者のような発声など出来なくてもいいのでは・・・・？？
そうではないのです。音圧とは空気を揺さぶるエネルギー。
振動板であるマイクを揺さぶるのも、そう音量ではなく、
音圧なのです。マイクを通して聴いただけで、一瞬にして、
素人かプロかは聞き分けられてしまうものなのです。

どうぞいつでも体験にいらしてください。
自分にあっているかどうかが確かめられればいいのです。

声楽指導･講師紹介
徳弘夏生(とくひろ・なつお)　〜現在ナレーター、声優で活躍中。〜
２０代で、新劇劇団在籍中に、
日本の声楽家のさきがけ、関忠亮(せき・ただすけ)氏に３年間に渡り師事。
その手法を忠実に再現。論理・技法が先行するのではなく、
人間工学･解剖学に則った、人間の生理・イメージ力を大切に、
一人ひとりの肉体的個性に合った指導を展開。
その人の発声技術の程度を聞き分ける耳を持つことが一番のポイント。
一方的に教えることではなく、コミュニケーションレッスンという形が理想的。
ボイストレーニングとは、教えられるのではなく、
自分の肉体を楽器に仕立て上げる自己訓練に他ならない。
そのお手伝いをするだけである。

☆ 故、関忠亮(せき・ただすけ)　声楽家。
日本のうたごえ運動の創始者・関鑑子(せき・あきこ)女史(声楽家)の弟。
関忠亮は二期会のバリトン歌手で、作曲家としても活躍。
うたごえ運動の初期を切り開いた魅力的な歌の数々は、彼がつくりだしたもの。
新築地小劇場の声楽講師。
*1943年毎日コンクール声楽部門で入賞。
*1945年藤原歌劇団公演に参加。数多くのオペラに出演。
*1952年二期会結成メンバーとなる。
オペラ運動・うたごえ・労音・新劇運動で活躍。



［名称］　オフィストクヒロ附属　スタジオ1093発声訓練塾
［入所］　随時
［所在地］　〒107-0052　港区赤坂８−７−１８　ハイトリオ赤坂八丁目１０６
tel. 03-3746-0793　／　fax. 03-3746-1941
［地図］　クリックすると、別ウィンドウで開きます。
［入所金］　52,500円（消費税込み）
［レッスン時間］　ワンレッスン1時間
［人数］　基本的に2人レッスンとし、場合によっては個人レッスンとなる。
［料金］　7,000円（消費税込み）/ 1時間

詳細については、お問い合わせ下さいませ。
info@studio1093.com
担当: 田村

ナレーション研究室は、朗読研究室でもある。

　アメリカ、グラミー賞に朗読部門があったことを、
今回の大統領候補の闘いの中で、知った方も多いのではないだろうか。
オバマ氏が自作の朗読において受賞したのだ。
　このサイトを覗いてくださっているあなたも、
ひょっとすると、オーディオブックのサイトの方からきて下さったのかも・・・・。
　本を読まなくなったといわれて、何年が経つだろうか。
きょうのニュースでも、出版社の名前を冠した雑誌が休刊になったことを伝えていた。
ピークの頃の何十分の一に読者が減ってしまったのだという。
時代の流れの中で仕方のないことかもしれない。
　巷にはあらゆる娯楽、そしてエンターテインメントがあふれている。
それもよりリアルなヴィジュアルに支えられたものが多い。
そうみんな見えてしまうのだ。あからさまに。
そうでなければ納得しない現代っ子も確かに存在するようだが、
その軽佻浮薄さに飽き足らなくなっている人たちが大勢いることも確かなのだ。
　本を読まないとすれば、耳で聞いてみたい。
そして自分の頭の中でイメージを膨らまして、その世界を自分なりに描いてみたい。
そう思う人たちだ。
つまり目で見るビジュアルはそのままであるのに対して、
耳で聞く世界は、無限大の想像の可能性を持っている。
いやほんとうは、その無限大の可能性は本そのものにあるのだろうが、
音の世界も捨てたものではない。
ゾクゾクするほどの感動の世界を提供することの出来るメディアなのである。
音読、朗読、オーディオブック。
今、新たな可能性を求めて、動き出した。
携帯における、SDミュージック、マルチオーディオプレーヤーでのMP3・4の鑑賞。
ウェブサイトからのダウンロード、ストリーミング。
朗読という言葉が新たな意味を持って、認知され始めた。
その中でこそ、求められるのが、クウォリティーだ。
読むことイコールナレーションではないと説いてきたが、
まさに読むことイコール朗読ではないのである。
言葉、文字、そう、形容詞を一生懸命説明しているような、
一元表現の朗読ほどつまらないものはない。
それを我われはシンクロ表現と呼ぶ。
人間とは、常に二元、あるいは三元表現をするもの。
言葉の裏に隠された、心の言葉が表現されてこそ、
文学も文章も生きてくる。
そのシーンが甦ってくる。
そのためには、その作者の世界にたどり着くプロセスこそが大事なのだ。
作者が頭に描いた絵を、私たちは、言葉の上に描けるだろうか。
再現できるだろうか。
　そんな勉強を一緒にして行きませんか。
今、ナレーション研究室は、朗読研究室でもあるのです。

スタジオ1093ナレーション研究室　　　徳弘　夏生
（2008年2月のコラムより）